1. Detección de las necesidades comunes y específicas:
- Análisis del rendimiento del niño en las diferentes actividades ocupacionales (autocuidado, juego y actividades académicas).
- Análisis de habilidades (destrezas motoras, de procesamiento, de comunicación e interacción).
- Valoración de hábitos, rutinas y roles.
- Valoración de los entornos.
2. Elaboración de un perfil ocupacional y diagnóstico de necesidades.
Evaluamos y tratamos todo aquello que esté dificultando el desempeño en las actividades de la vida diaria tanto en el centro como fuera de él (hogar y ocio y tiempo libre), con el objetivo de responder a las necesidades del alumnado, adaptar el entorno y hacerle partícipe de él.
3. Evaluación psicopedagógica conjunta (con el Departamento de Orientación).
4. Elaboración de orientaciones y propuesta de intervención
(Compactación del currículo, enriquecimiento curricular, agrupamiento, intervención específica de terapia ocupacional…)
Para ello se tendrán en cuenta las fortalezas y debilidades, cómo le gusta aprender, cuáles son sus intereses. Se atenderán todas las áreas y no sólo la académica. El terapeuta ocupacional servirá de catalizador, e incidirá en las áreas que presenten mayores dificultades.
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA.
De cada alumn@ se realizará un informe trimestral donde aparecerá toda la información (evaluación, objetivos, actividades, rendimiento, procesos de aprendizaje…) de tal forma que sea accesible a todo el equipo docente y de orientación que atiende al alumno y así facilitar la misma. Y además, se pueda valorar la eficacia o no de las medidas adoptadas y actualizarlas.
